LES PRESENTACIONS AMB PREZI I PEARLTREES

En aquesta entrada us vull presentar dues principals eines mitjançant les quals podem realitzar tot tipus de presentacions més captivants i creatives.

La primera eina que us vull presentar és el Prezi. És una eina amb la qual podem crear presentacions de manera online, del tot elaborades. El Prezi funciona amb una única diapositiva, on podem inserir totes les diapositives que creiem necessàries. 

És una eina 2.0 insipirada en els esquemes mentals, i també n'és de gran ús degut a què és possible interaccionar en les presentacions al mateix instant que d'altres dels teus companys que estiguin editant el Prezi. 

Gràcies a aquesta eina, podem crear presentacions canviant els colors de les lletres, rotant les imatges, afegint àudio, vídeo, imatges... És una manera senzilla i divertida de dur a terme una presentació.

Jo ja coneixia aquesta gran eina, però he anat aprenent moltes més coses sobre aquesta. Vàrem fer ús d'aquesta eina per a la presentació del treball Identitat i Territori. Aquí us deixo el Prezi del treball:

http://prezi.com/npagyygosm_r/sameness-your-identity/

En segon lloc, m'agradaria presentar-vos la segona eina per realitzar presentacions: el Pearltrees. És una eina de curació visual i de col·laboració, que permet que els usuaris puguin recopilar, organitzar o compartir qualsevol URL que trobin en línia, així com pujar fotos personals, vídeos... Aquesta eina, permet als usuaris organitzar les URL recollides en unitats anomenades perles, les quals es poden organitzar més en una estructura jeràrquica. Aquestes "perles" de les quals parlem, poden organitzar-se i recolocar-se de manera fàcil i eficaç.

Pearltrees pretén ser una companyia que ajudi als seus usuaris a "cultivar els seus interessos". 

Tots els usuaris de Pearltrees poden compartir aquestes "perles", també, en els seus comptes de Facebook o Twitter, o bé incrustar el Pearltrees al seu blog.

ET COMUNIQUES BÉ EN PÚBLIC?

descripcIÓ

“Com parlar bé en públic”, llibre de Joana Rubio i Francesc Puigpelat, ens pot servir enormement per a millorar la nostra expressió oral, a la qual és dona molta importància, però no s’ensenya suficientment bé.

Dins el llibre, es remarcarà que la capacitat de parlar en públic es pot aprendre mitjançant diverses tècniques, i que per tant, la pot adquirir tothom.

Aquest llibre, a més a més d’oferir consells per als quals tenen problemes per parlar bé davant espectadors, també brinda alternatives del tot heterogènies per tal que el lector acomodi o apropiï aquests consells a la seva manera.

Fent referència al llibre, de cara a la preparació d’un discurs, cal formular-se quatre qüestions bàsiques:

Referent al llenguatge oral, al qual se li dóna certa rellevància al llibre, aquest ha de tenir un registre diferent del que normalment s’usa per escrit. El llenguatge oral ha de ser a més a més de simple, clar i immediat, natural. Existeix una mala retòrica:

D’altra banda, ens parla també del llenguatge corporal, el qual és molt important, ja que els científics conclouen que més del 65% de la comunicació s’executa de manera no verbal, és a dir, per mitjà del cos. L’orador ha de ser conscient del missatge que té el seu cos. Dóna importància a tres principals factors:

L’última cosa que m’agradaria remarcar és que existeixen tècniques per guanyar-se al públic, com ara assumir que tots som egoistes, buscar la identificació, parlar sobre l’interlocutor i elogiar i no criticar.

REFLEXIÓ

Des del meu punt de vista, l’objectiu de parlar bé en públic es pot aconseguir per mitja de la pràctica i l’experiència, ja que així pots realitzar-te autocrítiques, per tal de millorar les futures exposicions orals.

“Com parlar bé en públic” m’ha semblat un llibre molt captivant i entusiasmador en molts aspectes de la comunicació. A més a més de ser un llibre interessant, és de gran ajut per a tots aquells que tenen por a encarar-se a un públic, a quedar-se en blanc, a no saber manejar els seus propis nervis.

Vaig realitzar un quadre amb les diverses tècniques que es poden usar envers un discurs oral, aquí us el deixo:

AMPLIACIÓ

Personalment, crec que aquest llibre pot socórrer a tothom de qualsevol exposició davant d’un públic, tan en l’àmbit oral, corporal com escrit.

Avui dia, és necessari ser uns bons oradors, és per això que cal anar enriquint i perfeccionant la teva expressió oral per mitjà d’un seguit de tècniques.

Per arribar a ser uns bons mestres cal adquirir la capacitat d’improvisació, ja que hauràs d’adaptar-te a les condicions dels infants, és a dir, si un col·lectiu es distreu, has de saber captar la seva atenció.

Pel que fa als mitjans audiovisuals, molt treballats en el llibre, crec que són especialment rellevants, ja que una mirada pot arribar a comunicar-te o expressar-te allò que el nen està pensant en aquell precís moment.

Per últim, afegiria que a força d’anar posant en pràctica les diferents tècniques del llibre, és a dir, experimentant, es poden obtenir resultats més òptims que comportaran major fermesa en un mateix.

EDITANT VÍDEOS AMB YOUTUBE

Youtube, plana web on els usuaris poden compartir vídeos de manera fàcil i eficaç, compta també amb l’opció de crear i editar vídeos des del mateix programa.

El primer que has de fer és entrar allà on diu Editor de vídeo i començar a provar el programa.

Pel que fa a l’Editor de vídeo, aquest també té un gran punt a favor, ja que un cop has finalitzat l’edició del teu vídeo, pots penjar-lo, al moment, a Youtube.

- Aquí us deixo un petit vídeo, en llengua anglesa, el qual explica detalladament, en tres minuts, com fer ús de l'Editor de Vídeo que disposa Youtube:

Fent referència al mòdul de Processos i Contextos Educatius I, vaig haver d’editar un vídeo, i vaig decidir fer-ho amb l’Editor de Youtube.

En el vídeo apareix la Sonia Segura, una logopeda que responia certes preguntes que li vàrem formular sobre l’educació especial i el llenguatge de signes. Aquí us deixo el meu primer vídeo editat amb l’Editor de Youtube:

QUI ETS, TU?

La descripció és un model d’organització del discurs que té la finalitat de representar, mitjançant la llengua, característiques de persones, objectes, animals, èpoques… és a dir, de tot allò que ens envolta, tant sigui quelcom concret o abstracte.

Ho podem fer de dues maneres; de manera subjectiva, és a dir, l’autor  reflexarà tot allò que sent quan escriu, o bé de manera objectiva, on l’autor escriu de manera imparcial i molt precisa.

En relació a la descripció subjectiva, l’autor reflecteix allò que li suggereix, realment, l’objecte o allò que estem descrivint. En canvi, la descripció objectiva, l’autor adopta una actitud imparcial davant allò que vol escriure i descriu amb la major objectivitat possible.

A l'hora d'escriure un text hem de dur a terme diferents passos; com ara explorar la situació, és a dir, cercar aquelles paraules que ens resultin més clares i distintes, a més a més de formular-te les preguntes de sempre; "Què és?, Com és?, Què fa?...". Un altre pas seria realitzar un esquema que mantingui certa estructura dels textos descriptius, i per últim, ja només quedaria redactar el text descriptiu.

L'Imma, la nostra professora de COED (Comunicació Oral, Escrita i Digital), ens proposà realitzar una sèrie de descripcions de caire molt diferent a les que havíem fet fins al moment. L’activitat tenia com a nom “Qui ets, tu?”. Aquesta activitat consistia a descriure una persona de l’aula, és a dir, del grup B, mitjançant una fotografia feta per tu i una frase que funcionés com a lema d’aquesta mateixa fotografia.

Jo vaig fer aquesta fotografia, dedicada a la Patricia Torné, amb el logo Ser puntual no és un mèrit, és un principi, perquè és una noia extremadament puntual, sempre és a tots els llocs a l’hora. Quan una persona és puntual, això diu molt d’ella, és a dir, segurament es tractarà d’una persona organitzada, és per això que ser puntual no és cap mèrit, sinó un principi. Aquí us deixo el meu petit projecte:

Us deixo també, lectors, una fotografia que em dedicà la Maria Muñoz, vaig pensar que la idea estava molt ben pensada. Aquesta és:

Seguidament, escoltàrem diverses cançons en les quals s'exemplificava de manera clara, una bona descripció. Algunes d'elles eren:

- El gripau blau, ara va de bo à  http://www.youtube.com/watch?v=wcpm6qTv8Ek (Fa una descripció del gripau. Diu que és un babau, arrogant, superb, vanitós... Descriu valors a partir d'una imatge d'un príncep-gripau)

- Lila à http://www.youtube.com/watch?v=SzZqkUIa9Yw (És una descripció d'una dona aparentment forta, però amb molta fragilitat)

- Pedro Navaja à http://www.youtube.com/watch?v=xT05OcLI1OY (Descriu meticulosament una situació i als personatges de dita situació. Fa una narració com si fos una història o una pel·lícula.)

- Cop de puny à http://www.youtube.com/watch?v=VUjQ2Arc7XI (Ens trobem davant una descripció d'un sentiment d'enyorança, dolor, tristesa...

- Nit de Sant Joan à http://www.youtube.com/watch?v=n7BUtnQO-n0 (Descriu la nit màgica de Sant Joan per mitjà de metàfores)

(*) Crec que aquesta activitat ens resultà del tot divertida i, alhora, vàrem aprendre a fer una descripció ja sigui per mitjà d'una cançó, d'una imatge amb un lema, d'un poema...etc.