LES QUATRE HABILITATS LINGÜÍSTIQUES

Aquestes quatre habilitats lingüístiques de què parlem són: llegir, escriure, parlar i escoltar.

Pel que fa a la primera habilitat lingüística, llegir, és un procés mitjançant el qual es transmet o es comprèn un text escrit.

Llegir és un procés actiu, és a dir, cal que existeixi interacció entre el text i la persona que està llegint el text, per tant, és un procés en el qual s’ha de donar pas a una contínua reflexió i intenció per entendre tot allò que ens explica i transmet el text.

Referent a la segona habilitat lingüística, és a dir, escriure, caldria dir que és un procés mitjançant el qual es produeix un text escrit que comporti significació. A l’hora d’escriure, cal estar concentrat i focalitzar-te en les idees principals, no voler anar massa de pressa i estar tranquil i relaxat. Un cop et poses a escriure, caldria tenir en compte certs aspectes de diferents tipus com ara la cal·ligrafia, certs problemes sintàctics, semàntics, morfològics, lèxics, discursius…etc.

Fent referència a parlar, la tercera habilitat lingüística, és una manera d’expressar el nostre pensament, és a dir, per mitjà del llenguatge, clar i coherent, podem donar pas a una situació comunicativa.

Per últim, pel que fa a escoltar, seria comprendre un missatge per mitjà d’un procés cognitiu que construeixi significat a tot allò que està pronunciant l’orador.

Escoltar és un acte participatiu, cal que la persona opti per emprendre un paper actiu i respecti les idees corresponents de l’emissor. Un bon oient és aquell que sap interpretar i descobrir missatges; captar tot allò més rellevant de la informació que se li dóna, i comprendre les idees més importants.

(*) El domini de les quatre habilitats lingüístiques és essencial per a donar lloc a una bona comunicació. 
Totes quatre habilitats lingüístiques són del tot importants, tot i això penso que no se li dóna la mateixa rellevància a totes quatre competències, tot i que hauria de ser així.


Per tal d'ampliar la informació, he realitzat un petit i breu esquema sobre les quatre competències comunicatives: